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后臺收到不少私信問南丹麥大學(xué)MBA的情況，尤其是30歲左右的職場人特別關(guān)心。我特意托在丹麥留學(xué)的朋友一同事打聽了內(nèi)部消息，今天就用大白話給大家掰扯清楚。

先說最實際的學(xué)費問題。南丹麥大學(xué)MBA總費用約18萬人民幣，這個數(shù)在歐美院校里算中等偏下。不過要注意，丹麥政府給留學(xué)生每周允許打工20小時，按當(dāng)?shù)刈畹蜁r薪120克朗（約合120元）算，每月能掙小1萬塊補貼生活費。去年畢業(yè)的小王就是靠兼職cover了40%的開銷。

申請門檻方面，官方要求本科畢業(yè)+2年工作經(jīng)驗，但實際錄取的平均工作年限是5年。有個特殊情況：如果你有8年以上管理崗經(jīng)驗，哪怕學(xué)歷是大專也能破格錄取。去年就有一位做外貿(mào)的老板靠這個路子成功入學(xué)。

語言成績卡得比較嚴(yán)，必須雅思6.5或托福88分。但有個隱藏福利——學(xué)校提供預(yù)科語言班，只要雅思有5.5就能先讀3個月強化課程。我朋友一同事當(dāng)年就是靠這個彎道超車，他說預(yù)科班上還能提前認(rèn)識同班同學(xué)，特別適合社恐人士。

課程設(shè)置很實在，90%的案例都來自北歐企業(yè)。像樂高、諾和諾德這些公司的真實管理難題都會拿來當(dāng)課堂作業(yè)。特別要提他們的"企業(yè)診療室"特色課，每學(xué)期帶學(xué)生去3家丹麥企業(yè)現(xiàn)場把脈，這種實操機會在國內(nèi)MBA很少見。

畢業(yè)去向方面，約30%留在北歐工作（主要去哥本哈根和馬爾默），50%回國進(jìn)外企，剩下20%自己創(chuàng)業(yè)。校友會統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，回國發(fā)展的平均年薪在28-35萬之間，比入學(xué)前普遍漲了40%左右。

什么人最適合讀呢？根據(jù)在校生的反饋，這三類人收獲最大：一是制造業(yè)中層想轉(zhuǎn)跨國管理的，二是打算開拓北歐市場的商務(wù)人士，三是考慮移民北歐的技術(shù)人才。反而不建議應(yīng)屆生申請，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗真的跟不上課程節(jié)奏。

申請材料要準(zhǔn)備5樣?xùn)|西：英文簡歷、推薦信（最好是直屬上級）、學(xué)歷認(rèn)證、工作證明、個人陳述。特別注意個人陳述要著重寫清楚"為什么選丹麥"，招生官特別看重申請人是否了解北歐商業(yè)文化。

說一千，道一萬說個很多人不知道的省錢秘訣：申請時勾選"愿意擔(dān)任學(xué)生大使"，有機會減免15%學(xué)費。這個崗位就是定期幫學(xué)校拍點宣傳視頻，每月參加1次線上分享會，性價比超高。

南丹麥大學(xué)MBA真實含金量測試：畢業(yè)三年校友現(xiàn)身說法

一、上課學(xué)的東西，真能用上嗎？

"剛?cè)雽W(xué)那會兒，我也擔(dān)心學(xué)一堆理論沒處使。" 目前在哥本哈根一家新能源企業(yè)當(dāng)項目經(jīng)理的李哥說。他印象最深的是供應(yīng)鏈管理課，"教授直接把沃爾瑪?shù)牡湻止景咐徇M(jìn)課堂，小組作業(yè)就是幫他們優(yōu)化庫存模型。后來實習(xí)時遇到類似問題，直接套用了當(dāng)時的分析框架。" 另一位在深圳跨境電商公司帶團隊的劉姐提到："北歐人特別注重可持續(xù)商業(yè)理念，課堂上討論的環(huán)保供應(yīng)鏈方案，現(xiàn)在成了我們公司差異化競爭的王牌。"

二、校友圈到底有沒有用？

不少人覺得海外MBA校友網(wǎng)絡(luò)虛頭巴腦，但南丹麥大學(xué)的情況有點不一樣。在瑞典做咨詢的校友小王舉了個例子："去年我們團隊想拓展北歐市場，直接在校友群問了一嘴，第二天就收到三個本地同學(xué)的實地調(diào)研支援。這里校友之間不搞客套，有事真幫忙。" 學(xué)校每年組織的行業(yè)交流會也實在，不像某些商學(xué)院只請大佬站臺，而是按能源、醫(yī)療、IT分專場，去的都是對口企業(yè)中層以上負(fù)責(zé)人。

三、三年后薪資翻倍是真是假？

這是大家最關(guān)心的問題。三位校友的情況各不相同：李哥從普通工程師升到項目經(jīng)理，稅前年薪折合人民幣約65萬；劉姐回國后從部門主管做到合伙人，收入漲了1.8倍；小王在咨詢公司升了兩級。他們都提到"薪資不是唯一變化"——李哥現(xiàn)在直接對接歐洲總部決策層，劉姐拿到了兩個政府合作項目的主導(dǎo)權(quán)。用他們的話說："平臺變大了，機會自然多。"

四、沒宣傳冊上說的那么神？

當(dāng)然也有不如預(yù)期的地方。劉姐直言："學(xué)校在亞洲知名度一般，回國面試時要費口舌解釋學(xué)校背景。" 小王覺得部分選修課內(nèi)容偏理論："比如數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程用的還是三年前的案例，不如商戰(zhàn)實操來得痛快。" 另外北歐的慢節(jié)奏需要適應(yīng)，"小組作業(yè)時本地同學(xué)堅持周末絕不加班，剛開始挺著急上火。"

五、哪些人最適合這個項目？

三位校友給出相似建議：適合想深耕歐洲市場的人。丹麥作為北歐門戶，校企合作資源集中在清潔能源、醫(yī)療科技等領(lǐng)域。課程設(shè)置偏重實戰(zhàn)，像"商業(yè)模擬決策"課要連續(xù)48小時處理虛擬公司的突發(fā)危機。語言方面雖然用英語授課，但掌握基礎(chǔ)丹麥語日常交流會更方便。

現(xiàn)在看這個項目的性價比，關(guān)鍵看你要什么。如果沖著全球排名去，它可能不是最優(yōu)選；但想要實打?qū)嵉谋睔W商業(yè)資源，或者對可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域有想法，這里的課程設(shè)計和地域優(yōu)勢確實能打。有位校友個人覺得得很實在："別指望讀個MBA就能改命，但它確實給我開了幾扇門——至于能不能走進(jìn)去，還得看自己使多大勁。"

關(guān)于具體申請細(xì)節(jié)和最新政策，建議直接聯(lián)系學(xué)校招生辦或找在讀生打聽。不同背景的人感受差異很大，多和“上岸人”聊聊總沒壞處。